风轻鼓乐喧，冬暖佳酿甜
筑梦心路，快乐成长
音为有你，拼搏向前
我自为诗，让笑成颜
我与秋天有个约会
“零”负担，“心”放晴
玫瑰花会一直盛开
以画为舟，驶出心灵的雨季
12月14日下午，2023年下半年“蒲公英心理素质提升项目”评审交流会分别在两校区举行。本次活动由心理健康教育中心主办，各学院心理健康教育专职辅导员和各级蒲公英使者参加。经过评审，350个“蒲公英心理素质提升项目”全部顺利结项，47个项目参加评审交流，其中24个项目脱颖而出，分获一、二、三等奖(见附件)。
评审会上，各学院项目负责人进行了汇报，从活动目的、组织形式、参与人员及活动效果等方面对项目进行展示，同时总结分享了在项目开展过程中的经验、不足以及项目的可推广性。
本届“蒲公英心理素质提升项目”呈现出角度创新、层次丰富、心理健康教育与文化素养提升相结合的发展趋势，活动项目以绘画、音乐、自然欣赏等为媒介，从心灵成长、情绪表达、人际协作等各角度切入，在愉悦放松的活动氛围中为广大学生塑造积极心理品质，助力学生身心健康成长。其中团队建设类活动，如“运动吧！少年！”、“玫瑰花会一直盛开”、“登信任船，游世界海”、“粉碎吧，坏情绪”等项目通过团体心理活动促进了同学之间的互动与交流，增强班级的凝聚力，营造积极向上的班级氛围。艺术表达类活动，如“‘粘’”制精彩，‘手’护青春”、“风轻鼓乐喧，冬暖佳酿甜”、“我自为诗，让笑成颜”、“ ‘零’负担，‘心’放晴”、“以画为舟，驶出心灵的雨季”、“手绘无声，却是心声——心灵涂鸦活动”等通过绘画、粘画、立体书制作、树叶作画等多种形式帮助参与者在艺术创作中表达情绪、宣泄情绪。自我成长类活动，如“其实，这也是我”、“我与秋风诉心语”等通过给未来的自己写信等方式引导学生了解自我，认识自我，悦纳自我，促进自我成长。
通过本次的总结与交流，各学院在项目的指导、组织、实施等方面积累了丰富经验。辅导员和蒲公英使者们表示，今后将努力做好项目前期规划，确保项目顺利实施，加强项目后期反思与总结，扩大项目的心理影响力。此外，还要积极动员鼓励更多的学生参与到活动中来，通过同辈自助与互助相结合的形式，帮助学生心理减压，促进学生心理成长，提升心理育人成效。
附件：
