今年暑期，我校组建9支社会实践小分队，深入农村基层开展“青牵留守儿童——河南青年之声在行动”志愿服务活动和义务帮扶、调研活动，让留守儿童度过一个快乐的暑假，深得多地群众好评。
经过数小时的路途奔波，“向日葵”服务团在能源与动力工程学院万慧杰老师的带领下来到安良镇育龙实验小学，在这里聚集着200余名6—12岁因暑假无人照看寄宿留校的留守儿童。志愿者们分组深入到各个班级和孩子们一起开班会，一起唱歌，一起跳舞。带着孩子们用画笔画出自己的梦想，孩子们热情高涨，认真投入，用五彩的画笔编制自己美丽的梦想。
志愿者们还带领孩子们一起认真开展心理健康状况普查，不少孩子说想念常年外出打工的爸爸妈妈，还有一个6岁的小女孩昨天下午到晚上一直在因为想妈妈不断抽泣。孩子们在被问到能否自信有效地应付突入起来的事情时，很多都认真地点点头，他们因父母不在身边练就的懂事和自立让大家感到心酸也感到欣慰。
随后，河南省精神卫生中心心理健康专家张红梅教授应邀给孩子们带来精彩的心灵盛宴——“人在天涯，爱在咫尺”，张教授充满关爱的语言深深打动孩子们的心灵。她结合视频深入浅出地向孩子们解释他们的困惑，教给他们处理自己低落情绪，提高学习效率的方法。孩子们听得入神，天真可爱的小脸上绽放美丽的笑颜。
该活动受到中国青年网、大河网等媒体关注报道。（中国青年网：http://henan.youth.cn/2015/0717/1494143.shtml;大河网：http://edu.dahe.cn/2015/07-16/105283709.html）
计算机与通信工程学院组建“情晓山里、绿谷回音”栾川支教小分队，于
在教学过程中，队员们新颖的课程引起了学生的学习兴趣，激发了学生求知欲,氛围相当融洽。为提升教学水平,队员们常常利用午餐时间交流各班情况，相互借鉴班级的管理和教学经验，激发其正能量。
此次支教活动提高了队员们的沟通能力、表达能力、组织能力及应变能力，为队员们在日后走向社会奠定了良好基础。在实践活动中，队员们体会到孩子们对知识的渴望与追求，感受到教师的职责与神圣，用自己微薄的力量，给予了孩子们走出山里、走向未来的信心，用自己的实际行动，支持山村教育工作的开展。
为深入调查了解贫困地区留守儿童的学习情况和农村义务教育状况，关爱留守儿童的心理问题，给留守儿童带来关怀和爱心，外国语学院组建的七彩梦教育关爱服务队于7月11日来到平顶山郏县安良镇育龙实验小学，进行为期一个月的义务支教活动。
暑期支教主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，除了开设的语文、数学、英语、写作、思想品德、自然等课程，还开设了心理健康课，以关注小学阶段儿童心理变化，对留守儿童进行适当引导并提供一些心理咨询等。此外，队员们根据专业特色，开设汉服文化体验课、韩国文化课、英美文化课等极具专业特色的课程，并将传统吟诵课纳入支教课程安排中。
支教过程中，队员们为更好地帮助学生解决困难，深入学生家中进行走访，了解农村的教育现状，对留守儿童的心理问题有了深度把握。另一方面，小分队拿出费用买来体育器材，帮助学校开办运动会。并在队员们的带领下，一二三年级进行了健美操展示，四五六年级进行了搏击操表演，之后便是拔河比赛，各班级进行了激烈的友谊赛。这次运动会，加深了师生间的感情，同时也加强了同学们的集体荣誉感。
在此次实践中，队员们不仅为孩子们带来了欢乐，教会他们用多个角度看事情，一定程度上促进了当地教育的发展，向社会传递了正能量，而且充分展现了当代大学生无私奉献、关爱他人的优秀品质以及积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。小分队中的一名成员表示，将在今后时刻关注身边弱势群体，帮助他们解决困难，并要努力学习科学文化知识，为建设新中国而奋斗。
机电工程学院组建“践行社会主义核心价值观，关爱福利院儿童身心健康”社会福利院小分队,前往郑州市儿童福利院展开为期两天的爱心之旅。
小分队到达郑州市儿童福利院与指导参观人员细致地交谈之后，在参观指导人员的带领下，参观了儿童的学习区、生活区及活动室,随后义工管理中心的负责人向小分队介绍了义工的相关规定和要求，通过填写义工申请书，各位队员荣幸成为郑州儿童福利院的义务工作者并为福利院进行了义务打扫活动。除此之外，队员们走入福利院教室，将携带的文具用品赠与他们，并同他们做游戏，表演节目，和他们一起读书写字，教他们正确的发音等，并赠以随身携带的小礼物。
通过此次社会实践活动，队员们认识到社会公共福利的重要性，了解到这个世界上有一些弱势群体，需要以切实有效的活动方式弘扬社会正能量，让爱心公益长相伴，为文明河南的建设增添力量。
材料与化学工程学院组建“青春献礼”志愿服务团，来到许昌市长葛市石象乡王沙沃村小学进行了为期十天的支教活动。
首先志愿者们来到支教地点进行前期查访，了解了当地教育情况及需求，解决支教时间、授课地点、坐车路线安排等问题。随后志愿服务团到达王沙沃村小学，按照年龄及知识面的宽广等情况为他们分班，正式开始支教活动。支教期间，志愿者们集体备课，互相交流，并每天定时定点开会，解决当天出现的问题。例如针对问题较突出的孩子制订了“培养计划”，对他们进行重点关注，引导孩子们散发正能量。除此之外志愿者们应孩子们的要求组织文艺汇演，一方面展示孩子们的特长和本领，克服不敢当众发言、表演的困难；另一方面，让志愿者们更好地融入孩子们的圈子。
在此次实践活动中，志愿者以老师的角度去看待这些孩子，感受到了自我存在的价值，锻炼和提升了自我服务意识和沟通能力，并为当地教育增添了活力，一定程度上暂缓了当地教育落后的情况。
建筑与环境工程学院组建的关爱孤寡老人社会实践小分队，在养颐和养老院开展了以“关注孤寡老人，弘扬敬老新风”为主题的暑期社会实践活动。
首先，小分队到达养颐和养老院，与张院长进行交流，了解到了老人们的生活起居和养老院建设管理情况。并为老人们整理床铺与桌面，打扫卫生，为生活难以自理的老人们剪指甲。除此之外，队员们花更多的时间陪伴老人，与老人一起包饺子，听老人们讲儿女、家乡，及新中国成立、公社运动、三年自然灾害等历史问题，深刻感受到他们向别人倾诉的殷切愿望。
此次实践活动给孤寡老人带来了社会温暖的同时，也增强了队员们的社会责任感，加强了队员们服务社会、奉献自我的精神，对弘扬中华民族传统美德更是具有积极意义。
体育系面向儿童篮球运动推广、培训服务小分队，分别在郑州轻工业学院校园篮球场和商丘市虞城县曹庄村小学展开了篮球运动推广、培训活动。
在活动开始前，队员们根据培训地点场地以及参加培训儿童对身体素质的差异性，制定了相应的篮球培训计划。在郑州轻工业学院校园篮球场，队员们对校教职工的子弟以及在运动场活动的社会人员子弟，进行了儿童的篮球运动推广、培训，并及时调整了训练重点，给孩子们讲解了篮球的传切配合及团队意识的重要性，提高了孩子们团队协作能力。在商丘市虞城县曹庄村小学，队员们针对篮球设施有限，很多学生之前并未接触过篮球的现状，重点培养学生们的篮球兴趣及基本功，并一对一纠正他们的投篮、运球、防守姿势。
通过此次实践活动，队员们深入乡村，为当地留守儿童带来新鲜的体育运动文化知识的同时，深刻意识到作为当代大学生关注社会的责任与义务，为中国梦的实现贡献自身的力量。
青年志愿者协会组建“关注乡村教育，积极投身支教”暑期实践小分队，在南姚固村开展为期14天的暑期实践活
首先小分队到达南姚固村与校长进行交流，了解到学生人数及学习程度，确定了此次支教的具体时间及相关细节。之后，队员们召开会议，制定了详细的教学计划与课程安排，对各个年级，各个学科进行了教学分工。会后，队员们到各个学生家中进行走访，与家长们进行沟通，了解到孩子们的知识水平与学习习惯，并就走访信息对课程进行了调整。除此之外，志愿者们组织了一次文艺汇演。在文艺汇演上，孩子们为队员及家长表演了手语、合唱等精心排练的节目，展示了他们的风采，让队员们倍感欣慰。分别之际，队员们与孩子们合影留念。
此次活动不仅增强了队员们的团队协作的能力，磨练了队员们意志，而且培养了队员们的责任心，提升了队员们的社会责任感。
经济与管理学院成立了大学生“隐性逃课”状况调查小分队，分别在开封和郑州的八所高校开展暑期实践调研活动。
首先，小分队抵达开封，在河南大学、开封大学和黄河水利职业技术学院展开问卷调查，寻收到了许多同学就队员们研究的课题给予的真实反映。之后，小分队分别在郑州大学、河南农业大学、郑州轻工业学院东风校区、河南财经政法大学和华北水利水电大学展开调研，为小分队的课题调研提供了宝贵的资料。
此次调研得出大学生“隐性逃课”的原因大致如下，大学生自身学习意志不坚定，沉迷网络游戏，无法自拔；没有明确的奋斗目标，缺乏计划；来自社会各方面的诱惑使大学生难以静心学习等。此次社会实践活动，不仅提高了队员们团结协作意识和个人的口语表达能力，促进了自身发展，而且使队员们切身体会到“隐性逃课”的危害性。
大学生社团联合会组建“为爱护航”志愿服务队，在河南元村开展为期两天的暑期实践活动。
小分队到达元村后，在村委会召开了关于实践活动前期商讨会，制定了详细的活动方案。会后，在村民的带领下，小分队首先走访了一个贫困家庭，与留守儿童进行交流，鼓励她努力学习，报答家人，并将随身携带的小礼物赠送给她。接下来，队员们前往活动地点布置现场，并带领小朋友玩起了“击鼓传花”、“背靠背心连心”和“你画我猜，猜出生活味”等游戏，让游戏中小朋友们懂得了要与别人团结协作，不能只顾自己。除此之外，队员们教小朋友手语“感恩的心”，虽然孩子们是第一次接触这样形式的表演，但他们的表演十分到位，投入了自己的情感，并与全体队员同台演出共同表演了手语“感恩的心”。在队员的引领下，每名小朋友都给自己的爸爸妈妈写了一封简短的信，写出自己想对父母说的话。
通过这些实践活动，社会实践小分队成员深刻体会到奉献的快乐，感受到自身责任之重，极大增强了时代责任感。提高了团队合作精神。
