陈校长首先就通识教育课程建设思路做引导性指示。他指出，我校是省内一所比较有资历的工科院校，虽然与少数高校相比建校较晚，但是发展速度非常迅速。近8年来，我校在工科理科化、青年教师培养、人才培养、教学成果培育等方面进行了积极探索，通过不断加强教学改革，取得了明显成效。陈校长强调，教育部2013年1号文件《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》明确指出深化课程内容改革要坚持立德树人，完成大中小学相衔接的德育课程体系建设，鼓励和支持高校结合实际，探索通识教育新模式。在此国家教育战略背景下，随着学校专业结构不断调整，我校在人才培养、课程设置等方面尤其需要进行深入研究与改革。通识教育课程方面，我校的课程门数已经取得了很大进步，至今已达230余门，但仍存在课程体系不够完善、结构尚需优化、内容不够丰富、课堂缺乏活力诸多问题。今天，我们在一起进行座谈，就是想共同商讨为什么进行通识教育、如何进行通识教育问题，座谈会提出的建设性意见将作为学校教学工作会议的重要议题进行深度研讨。希望参会人员畅所欲言，共商我校大学生通识教育之大计。
教务处王季方副处长详细介绍了我校通识课程情况及发展思路，政法学院、思政部、外国语学院、艺术设计学院等单位的教学负责人和教师代表就我校大学生通识教育问题进行了发言。发言人员结合教学实践，分别围绕课程体系设置、师资队伍建设、教学制度管理、教学方式方法、课程考评方式、教学资源利用、授课内容面向等内容阐述了自己的观点，并同与会人员进行了深入探讨。会上，与会人员还就我校通识教育教学过程中存在的问题进行了深度剖析，并就如何规范通识教育课程、提高教师教学艺术水平进行了交流。
最后陈校长作总结讲话。陈校长指出，在通识教育方面，我校前期做了很多基础性工作，目前处在进行升华的阶段，大家要充分认识到其核心是通识教育课程建设。刚在会上介绍的我校通识课程建设发展思路是可行的，除个别需进行调整，总体上是非常具有可操作性的，希望各单位进一步加强研究，出台通识教育核心课程建设指南，便于课程建设工作开展。最后，陈校长强调，今天的研讨非常有意义，今后各单位要不断加强通识教育教学改革，切实建立高效合理的管理机制，做好教学保障工作，为学生全面发展和培养创新人才奠定基础，共同开创学校人才培养新局面。
教务处
