7月8日至9日，学校召开2013年暑期教学研讨会。校长石恒真教授、副校长陈江风教授出席会议。各教学单位教学院长（主任），教务处、人事处、财务处、设备处、学生处、后勤保障处、后勤集团、现代教育技术中心、合作办学管理处、校教学督导室等相关部门负责人及教务处有关人员参加了会议。会议由副校长陈江风教授主持。
陈江风副校长致开幕词。他在总结回顾近年来教学工作所取得成绩的基础上，特别指出要不断总结经验，放眼未来，以深化教学改革、规范教学管理为主线，清醒地思考和研究问题。他指出，提交本次研讨会的人才培养方案修订、教学工作考核、学科竞赛管理、“专业、课程、平台、教材”四项建设思路等11项材料可以说是教学工作不断探索的体现，尤其是“专业、课程、平台、教材”四项建设思路，更是下一阶段教学工作着重需要思考和研究的问题。他强调，大家要正确认识“专业建设是基础、课程建设是核心”的意义所在，要充分认识实践平台建设是提高学生实践创新能力的重要保障，对于专业建设，特别提出了要“两条腿走路”的建设思路。
教务处处长张东初以“明晰思路，修订方案，完善制度，加强建设，全面提高人才培养质量”为主题，以“一版方案、一套考核、四个文件、四项建设”为构架，向与会人员进行了汇报。副处长岳永胜就学科竞赛管理办法和本科生重修管理办法修订稿进行了汇报。
研讨会期间，参会人员分三组就会议议题进行小组研讨，大家立足学校长远发展，充分发挥个人智慧，畅所欲言。通过研讨交流，大家达成了不少共识：人才培养方案修订要进一步体现时代色彩，卓越计划试点专业培养方案要统筹考虑，要做好创新学分的实施；教学工作考核工作要进一步简化，增强可操作性；学科竞赛管理规定要尽快成立专门的机构，全面负责各类学科竞赛的组织管理及界定工作；“专业、课程、平台、教材”等四项建设思路重要的是要做好条件的支持和政策的扶持。
校长石恒真教授在研讨会上发表讲话。石校长对各教学单位围绕教学中心工作取得的一系列好成绩给予了充分肯定，同时提出如何在取得成绩基础上发现存在的问题并一步一步解决问题，更应成为教学管理工作的着力点，提出了“通过管理要质量，通过管理提高质量”的教育管理理念。石校长明确提出，“教学工作无小事”，并以学科与专业的关系入手，充分论证了学校各项工作都是紧密相连、密不可分的，强调了学科专业建设在学校发展中的龙头地位，进一步明确了学校学科专业架构既要有共性、也要有个性，要明确社会需求，与学校总体定位相一致。石校长强调，研讨会的重要目的是解放思想、统一认识、理清思路、达成共识，同时要坚持有所为有所不为的思想，全校上下要坚定信心、风雨同舟，以实现学校的快速发展。
