2003年4月1日下午，院教学质量年领导小组扩大会议在办公楼二楼大会议室召开，会议由张鑫副院长主持，党委书记、院长张亚伟同志出席了会议并做了重要讲话，张胜利副书记，吴铁军副院长，龚毅副院长及各教学单位、职能部门、二级学院的负责人参加了会议。
会议的主要内容为：1、传达省教育工作会议精神；2、通报近两周的教学运行情况；3、各教学单位汇报本部门开展教学质量年活动的安排。
张鑫副院长组织学习了省教育工作会议精神和贾连朝副省长“关于我省普通高等学校的调查研究”的调研报告，介绍了教育厅2003年工作要点，共6个方面34条，重点传达了教育厅蒋厅长的报告内容，对报告中强调的我省高等教育“发展与质量”并重的思路、“眼前形势与发展后劲”的关系、“规模与质量”的协调、建章立制与依法治教的必要性等内容进行了重点阐述。
根据学院的安排，谢宋和代表教学质量年活动办公室，就近两周的教学运行情况进行了通报，并对下一步的主要工作进行了部署。各教学单位负责人分别汇报了本部门开展教学质量年活动的具体安排。
党委书记、院长张亚伟同志在听取各单位的汇报后做了重要讲话，重点强调了以下5个方面的问题：1、抓教学质量要有针对性。各教学单位的学科和专业存在差别，其教学过程和环节不尽相同，要针对其特点，抓关键性问题，深入下去，抓出成效。切忌工作不分轻重、主次，胡子眉毛一把抓，人云亦云，活动流于形式。2、重点抓“教”的问题，要强化课堂教学质量意识。在现行的教学运行模式下，教与学是矛盾的两个方面，教的问题是矛盾的主要方面，不能片面强调扩招后学生方面的差异性问题，教的方面是否规范，对学的方面影响很大，应该把教的问题当作影响教学质量的主要问题。要切实地重视对青年教师的培养，关心他们的成长。青年教师自身要严格，初为人师时站稳了讲台，将终身受益。要进一步健全和完善教学督导、学生评教等教学评价体系，尤其要重视学生在教与学矛盾的对立统一中的积极作用。3、向教学组织和运行的规范化要质量。各个层面的教学单位要按教学管理的分级原则，各司其职。教研室作为教学组织中最基本的单元，是教学规范运行的基础。教研活动开展得如何，教学文件的管理是否规范，教学环节是否落实到位，直接关系到教学秩序的稳定、教学质量和管理水平的提高。4、对照教育部《本科教学水平评估指标体系》，找准差距，明确目标，有针对性地抓教学质量。要求各职能部门、教学单位认真学习有关文件，领会精神，积极开展自评工作。5、要善于归纳、思考教学过程中反映出的深层次问题，推进教学改革。如面对市场和就业形势，应如何定位人才培养目标；找出培养过程导致教与学相脱节、学与用不接轨的因素；分析影响学风的因素有哪些，哪些是关键所在。要善于用脑子去工作，在实践中，提出问题、分析问题、制定解决问题的措施等。
张亚伟同志强调，各教学单位要针对各自的教学质量年活动方案，狠抓落实，不能仅做语言的巨人，更应做行动的巨人，教学质量年活动办公室要针对各部门的活动方案进行检查。
