各有关单位：
现将河南省教育厅“十五”教育科学规划2003年课题申报工
作的有关事项通知如下：
一、申报工作的指导思想。认真贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以我省教育改革和发展中的重大理论问题和实践问题为主攻方向，积极探索河南教育发展规律，进一步营造教育科研为教育改革和发展服务，为教育重大决策服务，为提高教育教学质量服务的良好环境，更好地发挥教育科研的理论指导、经验总结和决策咨询的作用。
二、申报课题应注意处理好几个关系。注意处理好总结历史经验、研究解决现实问题以及准确预测和把握未来三者之间的关系，体现出科学性、现实性、时代性和预见性的特点；注意把握好理论和实践的统一，把教育改革与发展的实践需要与其理论需要结合起来，以应用研究为主，兼顾基础理论研究；注意处理好共性与个性的关系，即一方面要设立一批对于解决我省教育改革发展中的重大理论与实际问题具有普遍指导意义的重点课题，同时，也要针对一些部门、地区教育改革和发展中存在的一些特殊问题，深入开展个案研究和实证性研究；在数量和质量上应注意做到突出重点，加强薄弱环节，兼顾一般，应着眼于提高教育整体水平和质量；在研究方法上要创造性地引进现代化信息化手段，提倡定性研究和定量研究相结合，保证研究方法和研究手段的科学性、可行性和严谨性；注意调动各方面开展教育科学研究的积极性。
三、省教育厅“十五”教育科学规划2003年课题指南，列出了若干选题领域和范围，并列出若干研究内容。申报者可根据指南精神自行设计申报具体的课题。
四、申报要求：2003年5月25日前，将省教科所每项收取课题评审费150元、课题申评书一式3份报送科研处。过期不候。课题指南请从校园网下载。
科研处
2003-04-07
附：河南省教育厅“十五”教育科学规划2003年课题指南
河南全面建设小康社会的教育发展战略研究
河南全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系研究
经济全球化与加入WrO对河南教育发展的影响、挑战和对
策研究
学习型社会构建问题研究
河南教育可持续发展问题研究
河南人力资源开发与教育体制创新研究
以法治校、以德治校问题研究
城市教育发展模式研究
考试内容、形式与能力考查关系的研究
高考科目设置与高中课程改革关系研究
教育督导问题研究
教育产业问题的基本理论与实践研究
教育研究与教育科学对教育发展和社会进步推动作用的研究
提高学校办学效率的途径和方法研究
中外合作办学的规范与监管研究
省内外优质教育资源的融通与共享研究
农村税费改革后教育投入保障机制的研究
困难学生资助问题研究
民办教育发展研究
新时期德育的有效方法与途径研究
德育课程与德育模式研究
师德及其培养研究
人才培养与学校体育课程体系的相互关系问题研究
学校体育促进学生心理健康、健全学生人格的实验研究
学校艺术教育问题研究
科研兴校的理论与实践研究
教育科研成果转化及应用研究
基础教育均衡发展研究
加快普通高中建设的政策研究
基础教育新课程教材改革的实验研究
基础教育考试评价制度建设研究
提高农村普及义务教育的程度及质量水平的研究
新课程对学生知识、能力和态度发展的整合功能研究
校本课程开发研究
弱势群体子女教育问题研究
示范性普通高中建设研究
农村中小学布局调整问题研究
城市薄弱初中改造加强问题研究
综合实践活动(包括研究性学习课程、劳动技术教育、社区服
和社会实践内容)的研究开发与实验的研究
中小学教育教学质量标准及评价制度的研究
中小学先进教学改革经验研究
幼儿社会性／个性发展与学前教育改革的研究
幼儿园课程、游戏、教育过程研究
特殊教育研究
特色学校建设与实验研究
职业技术教育招生、就业问题研究
职业教育课程模式开发与评价研究
职业教育质量和效益评价研究
职业技术教育与河南制造业发展研究
职业技术教育对农村新型人才培养研究
中小学教师岗位培训问题研究
中小学校长任职资格培训和提高培训问题研究
基于网络的成人学习特点与教学模式研究
高等教育大众化进程中的成人高等教育研究
成人教育课程和教学改革的模式、内容、方法和评价研究
高等教育办学理念、教育观念研究
高校管理体制改革实效和评价研究
现代高等教育理论与管理体制建设研究
高校高新技术转化、高新技术企业创办与高校发展研究
高层次高新技术人才与管理人才培养模式个案研究
高校学科建设、专业结构调整与国家经济结构调整关系研究
教师教学评估与科研评估的研究
拓宽高校毕业生就业渠道问题研究
研究生教育改革和发展对策研究
高等教育中推进哲学社会科学发展的研究
教育科学研究体制、机制、队伍建设研究
课程论、教学论的基本理论问题研究
课程、教学与教育创新问题研究
教学策略研究
学习策略研究
学生心理危机干预的研究
新课程实施中的学生认知发展与情感发展相互关系研究
创造性教师成长的心理学研究
学生心理素质培养模式及其实施策略研究
学习心理问题研究
学生个性、社会性发展的特点研究
学生的非智力因素研究
学科教学心理研究
教师心理健康的现状、标准与对策研究 ・，
教师教育的创新与实践研究
河南教育史志问题研究
陶行知教育思想研究
预防青少年违法犯罪问题研究
网络教育的资源整合研究
教育信息化与实现教育现代化跨越式发展的关系研究
河南省数字化校园示范工程研究
教育(学习)资源建设与教学设计创新研究
(说明：本课题指南列出了若干选题领域和范围。申报者可根据指南
精神，自行设计申报具体的课题。)
